Nessa fase a criança começa a construir seu mundo, seus referenciais a partir da convivência com outras crianças e seus professores. Por isso, nossa metodologia propõe que as brincadeiras permitam o desenvolvimento de maneira bem natural. Estimulamos o uso de materiais lúdicos, o contar histórias, a música na sala de aula e o trabalho psicomotor que já fazem parte dessa fase.
Desenvolver os sentidos e a manipulação de objetos.
Conseguir se perceber em relação a tudo ao redor.
Significa, portanto, que a criança está no início da representação mental do mundo. Os eixos estruturantes dessa fase são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e se conhecer.
